नयी प्रौद्योगिकी से आप क्या समझते हैं ?

उत्तर – वैज्ञानिक, मनोवैज्ञानिक, तकनीकी विकास तथा भूमण्डलीकरण तत्त्व के परिणामस्वरूप शिक्षा तथा शिक्षा प्रबन्ध का रूप परिवर्तित होता जा रहा है । औद्योगीकरण का तत्त्व भी प्रभावपूर्ण है जनसंचार तथा यातायात के साधनों ने जनसंख्या की गतिशीलता बढ़ाई है। ज्ञान का विस्फोट अति तीव्र गति से हो रहा है। इन सब कारणों से जो नई प्रौद्योगिकी तथा सिद्धान्त शिक्षा के विभिन्न पक्षों को प्रभावित कर रहे हैं, उन्हें नवाचार अथवा नयी औद्योगिकी/प्रौद्योगिकी कहते हैं ।

इसमें कोई सन्देह नहीं है कि जो आज नवीन प्रौद्योगिकी हैं, वे भविष् प्रौद्योगिकी बन सकती है। आज नयी प्रौद्योगिकी वह है जो पहले नहीं थी । किसी जमाने में मैजिक लालटेन को नई प्रौद्यागिकी माना जाता था, परन्तु आज वह नई नहीं रह गई है । उसका स्थान नई प्रौद्योगिकी ने ले लिया ।

शिक्षा में दूरदर्शन का प्रयोग जब आरम्भ हुआ तो इसे नई प्रौद्योगिकी कहा जाता था। इसी प्रकार प्रौद्योगिकी नई है अथवा पुरानी – इसका आधार उपलब्ध साधनों पर निर्भर करता है। विकासशील देशों तथा अति पिछड़े देशों में ‘नई प्रौद्योगिकी’ सम्बन्धी विभिन्न दृष्टिकोण हो सकते हैं ।

शीघ्र परिवर्तनशील परिस्थितियों में ‘नई तथा पुरानी’ अवधारणा में बहुत अन्तर आ जाता है । मुख्य नई प्रौद्योगिकी (Main New Technology ) – आज की परिस्थिति में निम्न तकनीकों को नई तकनीकें कहा जाता है—

(1) मल्टी मीडिया एप्रोच (Multi Media Approach), (2) पर्सनलाइज्ड सिस्टम ऑफ इन्स्ट्रक्शन (SPI), (3) कम्प्यूटर असिस्टेड इन्स्ट्रक्शन (CAI), (4) सैटेलाइट सम्प्रेषण (Satellite Communication), (5) मॉड्यूलर उपागम (Modular Approach), (6) रेडियोविजन (Radiovision), (7) इण्टरनेट (Internet), (8) ई-मेल (E-mail), (9) सीडी-रोम (CD-ROM), (10) सीमुलेटेड शिक्षण (Simulated Teaching), (11) अन्त:क्रिया प्रणाली ( Interaction System), (12) सिस्टम एप्रोच (Systems Approach), (13) अभिक्रमित अध्ययन (Programmed Instruction), (14) शैक्षिक दूरदर्शन (Educational Television), (15) टेलीकॉन्फेरेंसिंग (Teloconferencing), (16) इण्ट्रानेट (Intranet), (17) शिक्षण मशीन ( Teaching Machine), (18) वीड़ियो कॉन्पेरेंसिंग (Video Conferencing), (19) वीडियो टैक्स्ट (Video Text), (20) वीडियो डिस्क (Video Disc)।

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